RAZVOJ GOVORA IN JEZIKA PRI OTROKU

Sodobni izzivi, zgodnje prepoznavanje težav in konkretne rešitve

Govor in jezik se razvijata v odnosu z ljudmi in okoljem. Otrok potrebuje dovolj priložnosti za poslušanje, pogovor, igro, pripovedovanje ter izražanje svojih misli, občutkov in potreb.

V zadnjih letih pri otrocih opažamo vedno več težav na področju govora, jezika in komunikacije. Te se lahko kažejo kot skromnejše besedišče, krajša pozornost, težave pri razumevanju navodil, oblikovanju povedi, pripovedovanju, izgovarjavi ali vključevanju v pogovor.

Poudarek predavanja bo na sodobnem pristopu k razumevanju teh težav, zgodnjem prepoznavanju opozorilnih znakov in konkretnih možnostih pomoči.

Razmišljali bomo, kaj lahko naredimo v vrtcu, šoli in doma, da otrokom zagotovimo več kakovostnih priložnosti za razvoj govora, jezika in komunikacije.

Otrokov govor ne raste v tišini. Raste v odnosu, igri in pogovoru.

Zakaj je ta tema pomembna?

Otroci imajo lahko težave na različnih področjih govorno-jezikovnega razvoja:

• težje sledijo navodilom in potrebujejo več ponovitev;
• uporabljajo manj besed in krajše povedi;
• težko opišejo dogodek ali povedo zgodbo;
• njihov govor je težje razumljiv;
• težko začnejo ali vzdržujejo pogovor;
• imajo težave pri poslušanju in ohranjanju pozornosti;
• težko prepoznavajo glasove, zloge in rime;
• težje izrazijo svoje misli, občutke in potrebe.

Hiter življenjski tempo, manj kakovostnega pogovora in pogosta uporaba elektronskih naprav lahko dodatno zmanjšajo priložnosti za razvoj poslušanja, govora in komunikacije.

Zato ni dovolj, da težave samo prepoznamo. Pomembno je, da razumemo njihove vzroke in vemo, kaj lahko naredimo drugače.

Sodobni pristop: od prepoznavanja do učinkovite podpore

OPAZIMO

Prepoznamo otrokove sposobnosti, individualne posebnosti in opozorilne znake, pri katerih potrebuje dodatno pomoč.

RAZUMEMO

Spoznamo vpliv odnosa, občutka varnosti, igre, okolja, večjezičnosti in sodobnega načina življenja na govorno-jezikovni razvoj.

PRILAGODIMO

Način govora, vprašanja, navodila in dejavnosti prilagodimo otrokovi starosti, razumevanju in sposobnostim.

UKREPAMO

V vsakodnevno delo vključimo kratke in učinkovite dejavnosti ter po potrebi povežemo starše, strokovne delavce in zunanje strokovnjake.

Kaj boste izvedeli?

• Kaj so govor, jezik in komunikacija ter v čem se razlikujejo?
• Kako poteka govorno-jezikovni razvoj otroka?
• Kateri so najpomembnejši razvojni mejniki?
• Kako se razvijajo poslušanje, razumevanje, besedišče in oblikovanje povedi?
• Kako poteka razvoj izgovarjave in pripovedovanja?
• Kakšen je pomen očesnega stika, gest, obrazne mimike in druge neverbalne komunikacije?
• Zakaj je težav na področju govora, jezika in komunikacije vedno več?
• Kako na razvoj vplivajo sodobni način življenja, hiter tempo, manj pogovora in elektronske naprave?
• Kako na razvoj govora vplivajo odnos, občutek varnosti, igra in spodbudno okolje?
• Kako odrasli s svojim govorom, vprašanji in odzivanjem vplivamo na otrokov razvoj?
• Kako se z otrokom pogovarjati, da ga spodbujamo k razmišljanju in izražanju?
• Kako razvijati slušno pozornost, slušno razlikovanje in slušni spomin?
• Kako spodbujati fonološko zavedanje?
• Kako uporabljati slikanice, zgodbe, pesmi, lutke, gibanje in simbolno igro?
• Katere so posebnosti govorno-jezikovnega razvoja večjezičnih otrok?
• Kako razlikovati med počasnejšim razvojem, individualnimi posebnostmi in težavami, ki zahtevajo pomoč?
• Kateri so opozorilni znaki težav pri razumevanju, izražanju, izgovarjavi in pripovedovanju?
• Kdaj je potreben posvet z logopedom, specialnim pedagogom ali drugim strokovnjakom?
• Kako otroku pomagati v vsakodnevnih situacijah, ne da bi ga dodatno obremenjevali?
• Kako prilagoditi navodila, vprašanja in dejavnosti otrokovim sposobnostim?
• Kako povezati delo strokovnih delavcev, staršev in zunanjih strokovnjakov?
• Kaj lahko naredimo preventivno, še preden se pojavijo izrazitejše težave?

Ne samo kaj – predvsem kako?

Udeleženci bodo pridobljeno znanje povezali s konkretnimi primeri iz prakse. Predstavljene dejavnosti bodo uporabne pri individualnem delu, delu v manjši skupini ali z vsemi otroki v oddelku.

Preizkusili bomo:

• igre za poslušanje, prepoznavanje in razlikovanje zvokov;
• dejavnosti za razvijanje slušne pozornosti in slušnega spomina;
• igre za širjenje in utrjevanje besedišča;
• poimenovanje, opisovanje, razvrščanje in primerjanje predmetov;
• igre z glasovi, zlogi, rimami in besedami;
• dejavnosti za razvijanje fonološkega zavedanja;
• pripovedovanje ob slikah;
• urejanje slik v smiselno zaporedje;
• nadaljevanje in dopolnjevanje povedi ter zgodb;
• uporabo slikanic, lutk, pesmi in gibanja;
• prilagajanje dejavnosti otrokovi starosti in individualnim potrebam;
• pripravo kratkih dejavnosti za vsakodnevno delo z otroki.

Cilji predavanja

Udeleženci bodo:

• spoznali temeljne zakonitosti govorno-jezikovnega razvoja;
• razumeli sodobne izzive in dejavnike, ki vplivajo na vedno pogostejše težave;
• prepoznali opozorilne znake morebitnih odstopanj;
• pridobili konkretne smernice za preprečevanje in zmanjševanje težav;
• spoznali učinkovite načine spodbujanja govora, jezika in komunikacije;
• pridobljene dejavnosti lahko takoj uporabili pri svojem delu.

Komu je predavanje namenjeno?

Predavanje je namenjeno:

• vzgojiteljem;
• učiteljem;
• svetovalnim delavcem;
• specialnim in rehabilitacijskim pedagogom;
• drugim strokovnim delavcem v vzgoji in izobraževanju;
• kolektivom vrtcev, šol in drugih vzgojno-izobraževalnih ustanov.

Želite predavanje organizirati tudi v svojem vrtcu, šoli ali zavodu?

V povpraševanju navedite okvirno število udeležencev, želeni termin in posebnosti skupine. Skupaj bomo oblikovali izvedbo, ki bo uporabna za vaše vsakodnevno delo.

Trajanje in izvedba

Trajanje predavanja: 60–90 minut

Prilagoditev vsebine: po dogovoru glede na potrebe učiteljskega zbora, strokovnih delavcev ali staršev.

Izvajalka: Alenka Stare, prof. def.

 

IZBERI KNJIGO NAMESTO TELEFONA.

Alenka Stare, prof. def.

👉e-Vsebine – Alenka Stare