Pregled priporočenih veščin in spretnosti pred vstopom v šolo Vstop v šolo predstavlja pomemben razvojni mejnik v otrokovem življenju. Uspešen začetek šolanja ni odvisen od zgodnjega učenja branja, pisanja ali računanja, temveč od razvoja temeljnih veščin in spretnosti, ki se oblikujejo v predšolskem obdobju. Te otroku omogočajo prilagajanje šolskemu okolju, sledenje pouku, sodelovanje z vrstniki […]
Kako naučiti otroka brati – preverjene metode, ki res delujejo Branje je ena najpomembnejših veščin v procesu vzgoje in izobraževanja. Gre za proces, pri katerem vidne znake (črke) pretvarjamo v slušno obliko (glasove) – ta proces imenujemo dekodiranje. Prav dekodiranje otroku omogoča učenje, razumevanje sveta in kasnejšo šolsko uspešnost. Obstaja veliko različnih načinov učenja branja, […]
RAZVOJNI MEJNIKI predšolskega otroka Kako poteka razvoj predšolskega otroka? Kako vemo, da nekaj ni v redu? Kateri so opozorilni znaki? Predšolsko obdobje je temelj telesnega, gibalnega, duševnega, socialnega in govorno jezikovnega razvoja. Prav v tem obdobju poteka najbolj intenziven razvoj možganov, nekje do sedmega leta starosti, zato imajo ključno vlogo pri razvoju otroka starši in […]
Aspergerjev sindrom je bil zgodovinsko opredeljen kot poseben del avtističnega spektra, za katerega je značilna predvsem manjša stopnja jezikovnih in kognitivnih težav v primerjavi z drugimi oblikami avtizma. Otrok z Aspergerjevim sindromom ima običajno normalno ali nadpovprečno inteligenco, vendar ima pomembne težave pri socialnih interakcijah in se sooča z omejenimi ali ponavljajočimi se vedenji in […]
KAJ JE “SCREENIZEM” oziroma DIGITALNI AVTIZEM? Izraz “screenizem” ali digitalni avtizem ni uradno definiran v znanosti. Označuje negativne posledice prekomerne uporabe tehnologije (predvsem zaslonov), že v predšolskem obdobju ali celo od rojstva dalje. Posledice, ki jih tak otrok razvije (neustrezna vedenja in izražanja čustev, socialne veščine ..) so lahko podobna znakom motnje avtističnega spektra. Izraz […]
MOTNJE AVTISTIČNEGA SPEKTRA Motnje avtističnega spektra vplivajo predvsem na razvoj socialnih veščin, komunikacije in vedenja. Gre za izjemno raznoliko skupino težav, ki se lahko kažejo v blagi, zmerni pa vse do težji obliki. Praviloma se pojavijo v zgodnjem otroštvu. Vzrok za nastanek ni natančno znan, obstaja pa veliko znanstvenih študij, ki nakazujejo na kombinacijo genetskih […]
Pojem učne težave opredeljuje težave, ki se pojavijo na področju učenja. Učenje katerih koli veščin in spretnosti je bolj oteženo kot pri večini vrstnikov. Lahko se pojavijo na enem ali več področjih hkrati (gibanje, branje, pisanje, matematika, govor, jezik, pozornost, spomin …). Lahko so kratkotrajne, preproste za odpravljanje ali dolgotrajne in kompleksne. Tudi vzroki zanje […]
Osnove za razvoj uspešnega bralca segajo v zgodnje otroštvo. Učenje branja se ne začne v šoli, ampak s prvim pogovorom z dojenčkom. Od takrat naprej otrok dobiva pomembne informacije za ustrezen razvoj bralnega razumevanja. Učenje branja je večstopenjski proces, ki se začne v zgodnjem otroštvu in se nadaljuje skozi celo življenje. Za uspešno bralno razumevanje […]
Vzgoja je proces razvoja in oblikovanja vrednot, navad, interesov, volje, čustev in motivov. Je odnos med otrokom in odraslim (starši), pri katerem gre za prenos vrednot in našega načina življenja na otroka s ciljem, da otrok zraste v odgovornega in zadovoljnega odraslega človeka. Kdaj se začne vzgajati otroka? Proces vzgoje se začne, še preden se […]
V zadnjem času velikokrat slišimo, da otroci preveč uporabljajo elektronske naprave, predvsem v predšolskem obdobju. Otroci do tretjega leta starosti naj ne bi uporabljali zaslonov. Kasneje jih seveda počasi učimo ustrezne uporabe le teh, saj je v današnjem času nemogoče delovati brez ustreznega znanja uporabe pametnih telefonov, računalnikov. S tem ne mislim, da triletniku damo […]
Znanje je edini zaklad, ki ti ga nihče ne more vzeti. Je bogastvo, ki ga nosiš v sebi, raste z vsakim dnem in ti odpira vrata k svobodi in sreči.
Ponedeljek do petek: 9.00 do 18.00
Za gradom 2, 4280 Bled
