Entries by Urednik

NEKAJ MOJIH “SKRIVNOSTI” O BRANJU

😀NEKAJ MOJIH “SKRIVNOSTI” O BRANJU Si tudi vi želite, da bi otroci, učenci RADI brali? Kaj je s tem narobe? Vse!!!!! Zakaj? Ker je bistvo v tem, da moramo otroke, učence najprej NAUČITI PRAVILNEGA BRANJA Z RAZUMEVANJEM! Ko to NAREDIMO, smo naredili VSE! Kako pa to narediti? Se vam zdi, da je težko, celo nemogoče? […]

STE VEDELI?

🤗STE VEDELI? KAKO POMEMBNO JE PISANJE Z ROKO? Pisanje z roko vpliva na številna področja: Več kot pišemo, bolj tekoče je pisanje. Zapiski, napisani z roko, vplivajo na boljši spomin. Zgodnji napori v pisanju in razvoju finomotoričnih spretnosti so znak pripravljenosti za učenje in napovedujejo kasnejše dosežke v branju, pisanju in pri matematiki. Pisanje z […]

GREMO V ŠOLO

GREMO V ŠOLO “Pustite otroke pri miru. Naj sami spoznavajo svet.” Kaj zmore 6 let star otrok? Šest let star otrok zmore veliko več kot se od njega v današnji družbi pričakuje. Pričakovane spretnosti v obdobju 6 do 7 let starosti: Otrok je samostojen pri vsakodnevnih opravilih, kot so oblačenje ter umivanje. Pri tej starosti […]

NAJ OTROK BERE KAR ŽELI

NAJ OTROK BERE KAR ŽELI! BRALNA ZNAČKA IN DOMAČE BRANJE Razmišljam o otrocih in o branju. Koliko berejo? Želim si, da v branju knjig najdejo zadovoljstvo. Kaj pa vi? Starši? Učitelji? Vam je branje v zadovoljstvo? Če vi veliko berete, bodo tudi vaši otroci razvili pozitiven odnos do knjig. Knjiga je najboljša prijateljica. Skozi branje […]

elektronske naprave

ELEKTRONSKE NAPRAVE Učenje brez spletnih pripomočkov? Velikokrat se med mojim ustvarjanjem pojavi ideja o spletnih pripomočkih. Kaj pa je vam ljubše? Tiskane knjige, fizični pripomočki ali spletne vsebine, igre za učenje? Živimo v obdobju elektronskih naprav, ki so pomembno olajšale naše življenje. Hkrati so nas prikrajšale za veliko osebnih stikov. Na nek način so »predrugačile« […]

PRIPOVEDOVANJE

Če je le mogoče, otroka vsak dan spodbudimo, da pripoveduje. Pripoveduje naj v celotnih povedih. Uporablja naj knjižni jezik. Domačim in narečnim izrazom se ob tem skušamo čim bolj izogniti. V kolikor jih otrok uporablja, mu razložimo, da so narečne besede tiste, ki jih smemo uporabljati doma. V šoli jih nadomestimo s knjižnimi izrazi. Pripovedujmo […]

UREJANJE UČILNICE IN PRIPOMOČKI

Dokazano je, da se največ naučimo iz različnih situacij in s pomočjo konkretnih materialov. To vsekakor ni delovni zvezek. Tudi učilnico uredimo tako, da bomo lahko čim več v gibanju in čim manj v sedečem položaju. Sedimo zgolj takrat, ko je to potrebno zaradi čitljivega pisanja. Vse druge dejavnosti lahko izvajamo drugače. Najbolj se obnese […]

KOŠARA ZA PRVO POMOČ

V UČILNICI, DOMA lahko imamo »KOŠARO ZA PRVO POMOČ«. Vanjo damo izdelke in pripomočke, ki jih uporabimo ob določenih situacijah (učne težave, otroci s posebnimi potrebami): žogice/blazine za sproščanje slušalke knjige/slikanice lesene kocke peščena ura slike z napisi (POČASI, USTAVI SE, HITREJE, …) podloga za pisanje (piši/briši) časopis vaje za pozornost (povezovanje, iskanje razlik, …) […]

KAKO PA TI PIŠEŠ? pišem z levo roko

💜delovni zvezek za učenje pravilne drže pisala in pisanja💜 112 STRANI A4 Pisanje je veščina, ki se je otrok začne učiti že zelo zgodaj, ko prvič prime pisalo, svinčnik, barvico. Velikokrat slišimo, da je pomembno kako otrok drži pisalo. Seveda obstajajo navodila, da naj bi pisalo držali s tremi prsti (t. i. pincetni prijem). Vendar […]