Kakšna naj bo učilnica?
Dokazano je, da se največ naučimo iz različnih situacij in s pomočjo konkretnih materialov. To vsekakor ni delovni zvezek.
Učilnico uredimo tako, da bomo lahko čim več v gibanju in čim manj v sedečem položaju. Sedimo zgolj takrat, ko je to potrebno zaradi čitljivega pisanja. Vse druge dejavnosti lahko izvajamo drugače. Najbolj se obnese postavitev miz v U obliki, ker nam to omogoča velik osrednji prostor. Vseh ostalih »navlak« v razredu ne potrebujemo. Stene naj bodo prazne. Obesimo le sprotno snov in jo menjamo. V razredu imejmo tudi žoge, blazine za sedenje in druge pripomočke, ki so potrebni za uspešen proces vzgoje in izobraževanja.
V UČILNICI ali DOMA lahko imamo »KOŠARO ZA PRVO POMOČ«. Vanjo damo izdelke in pripomočke, ki jih uporabimo ob določenih situacijah (učne težave, otroci s posebnimi potrebami):
- žogice in blazine za sproščanje,
- slušalke,
- knjige in slikanice,
- lesene kocke,
- peščena ura,
- slike z napisi (POČASI, USTAVI SE, HITREJE),
- podloga za pisanje (piši/briši),
- časopis,
- vaje za pozornost (povezovanje, iskanje razlik),
- Rubikova kocka,
- lesene sestavljanke.
Če posamezen otrok težko sledi skupinskemu delu, je lahko v košari nekaj, kar bo preusmerilo njegovo pozornost, in bo kljub temu sledil snovi, vendar na drugačen način (diferenciacija in individualizacija).
Več gradiv in informacij poiščite na spletni strani: https://alenkastare.si/trgovina/.
Življenje je lepo! Alenka Stare, prof. def.